在闪动校园的语境下，暂未明确有“平行课堂”这一特定功能或概念，但在教育领域一般有以下关于平行课堂的含义：

- 从教学组织形式角度 - 多班级同步互动教学：就像苏州高新区第五初级中学校采用的线下平行课堂模式，利用智慧平台和交互式智慧黑板，一位主讲老师在主教室授课，其他平行教室的学生可以同步听课。在这种模式下，学生遇到问题可随时寻求助教帮助，课堂互动、上台板书、小题测试等活动能实现多教室协同。 - 线上线下平行教学：例如在疫情期间，部分学生居家，教师和其他学生在线下教室，居家学生通过电脑/平板/手机登录平台，线下教室的教师在大屏一体机打开授课平台，实现线上线下隔屏互动，形成平行的教学场景，保证教学进度不受影响。 - 从课程体系角度 - 多轨并行课程：学校可能会针对不同层次、不同兴趣或不同培养方向的学生，设置平行的课程体系。比如，在高中阶段，可能会有学术型课程和技能型课程并行的平行课堂体系，学术型课程为准备高考、进入高校深造的学生设计，注重理论知识的深入学习；技能型课程则为希望毕业后直接进入社会就业的学生打造，侧重于专业技能的培养。 - 国际国内课程平行：一些国际化学校会设置国内课程体系和国际课程体系的平行课堂。国内课程按照国家教育部门规定的教学大纲和课程标准进行教学，帮助学生参加国内的中考、高考等升学考试；国际课程则采用国际通用的课程体系，如IB、AP、A-Level等，为学生出国留学做准备。   平行课堂实现线上线下教学协同可以从以下几个方面着手：   ### 教学资源共享方面 - 搭建统一平台：建立智慧教学云平台，集成线上课程、学习资料、教学课件等资源，方便师生在线上线下随时访问和使用。 - 整合资源类型：丰富数字化教学资源类型，包括文本、图形图像、音频、视频、动画、虚拟仿真等，满足不同教学场景和学生学习需求。 - 优化资源推送：利用大数据算法，根据学生学习情况和需求，精准推送个性化学习资源，使线上线下学习内容更具针对性。   ### 教学过程互动方面 - 直播与现场结合：教师在教室授课时，通过直播软件让线上学生同步观看，实现实时教学。同时，利用在线教学工具，如弹幕、留言板、连麦等，让线上线下学生都能与教师互动。 - 小组协作学习：线上线下学生混合分组，开展小组项目或讨论。线下学生可在教室集中讨论，线上学生通过视频会议等工具参与，共同完成学习任务，培养合作能力。 - 多屏互动：智慧教室配备多屏显示设备，教师可将教学内容推送到不同屏幕，展示线上资源、学生作业或互动讨论内容等，方便线上线下学生观看和参与。   ### 教学管理与评价方面 - 统一课程管理：通过教学管理平台，对线上线下课程进行统一安排和管理，包括课程表制定、选课、考勤等，确保教学秩序。 - 学习数据跟踪：利用平台记录学生线上线下学习数据，如学习时长、作业完成情况、测试成绩、课堂参与度等，教师可据此了解学生学习进展，调整教学策略。 - 多元化评价：构建涵盖线上线下学习表现的综合评价体系，将线上学习的作业、测试、讨论参与度与线下课堂表现、考试成绩等相结合，全面评价学生学习成果。   ### 技术支持与培训方面 - 稳定技术保障：学校要确保网络畅通，提供稳定的直播、录播设备和软件，配备专业技术人员，及时解决线上线下教学中出现的技术问题。 - 教师培训提升：开展针对教师的线上线下混合教学培训，包括教学工具使用、课程设计、线上教学方法等，提升教师教学能力，使其能更好地驾驭平行课堂。