家长会伊始，沙田实验中学校长陈树新致迎接辞，介绍了学校的根基概况、办学理念、凸起成就和集体化办学总体思路。陈校长给家长同伙们提出了两点建议，一是增强家校沟通，以良性的家校关系和负责任的立场，来形成培养孩子的合力；二是客观地对待初二阶段，做有聪明的怙恃，为孩子的成长供应合适的匡助。最后，陈校长向家长同伙和全体初二学生表达美妙的祝福。

　　接着，聚焦“有效的亲子沟通—若何和孩子谈学业”的话题，学校心理室心理先生周佳以微课的形式分享了亲子沟通方式。周先生认为关系先于教育，先和孩子竖立好的关系，再和孩子谈学业。提议家长们用“成长型脑筋”指导孩子”，怙恃的经验是孩子进修的楷模，可以增加孩子抗挫的勇气和决心。

　　班主任向家长们展示了班级学生的进修生活和介入运动的情形。有的班级组织了班级大合唱，博得了在场家长的阵阵掌声；有的班级组织了爸爸妈妈和孩子互相拥抱，交流信件和卡片的亲子运动，拉进了亲子之间的距离；还有的班级让怙恃查阅孩子的教材和进修资料，增加了对孩子进修情形的认识。

　　各班对在本学期用功进修，示意精良，取得提高的精良学子进行赞誉。

　　依据当前家长们最为疑心的问题——若何对待成就和应对“初二现象”，班主任们为家长们供应了方式和建议要认识芳华期的孩子的特点，尊敬孩子的合理需要，一定孩子的长处，平等耐烦地讲话，与其进行友好的交流。

　　各科先生连系学科特点，从平常进修要求、进修习惯培育、幻想信念和意志品质的培育、脑筋练习、拓展进修、亲子沟通等方面，给家长提出专业的、实用的、有效的育人建议，进展能在最大水平上赐与家长匡助和支撑。人人心往一处想，力往一处使，合力拧成一股绳，配合做孩子进修和成长道路上的最好引路人。

　　家长代表环绕树立楷模、专心陪同、亲子沟通、乐趣培育、习惯养成等方面，分享本身的宝藏育儿经。“高质量的陪同能有效促进家长和孩子配合成长；实时的存眷，适时的表扬、鼓励、改正，能匡助孩子竖立自决心；把孩子本性和心理特点融入习惯养成的方案中，激发孩子原动力，转被动为自动.....”，在这场爱与信任的交流中，家长们眼里有认同，心中有懂得，动作有支撑，家校之间的桥梁也在一次次交流中加倍坚硬。

　　家长们纷纷朴拙分享家庭教育经验，配合商量心中的教育迷惑。家长们透露如许的家长会形式轻松愉悦，收获满满。

　　班级精良学生代表积极谈话，连系亲自履历分享若何调整心态、规划进修、找到最佳的进修方式，让进修变得更高效，让身心变得更积极阳光。