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实现全党思惟、意志、动作的统一，最基本的就是用党的根基理论武装全党。全国组织工作会议对深入进修体会....关于党的扶植的主要思惟、对峙不懈用..新时代中国特色社会主义思惟凝心铸魂作出布置。

会议召开以来，各省区市以深入开展主题教育为契机，络续完美理论进修长效机制，持续推进党的立异理论武装走深走实，教育指导恢弘..、干部融会好..新时代中国特色社会主义思惟的科学系统、焦点要义、实践要求，把握好这一思惟的世界观、方式论，对峙好、运用好贯穿个中的立场概念方式，把进修成绩转化为果断幻想、锤炼党性和指导实践、鞭策工作的壮大力量。

系统阐述....关于党的扶植的主要思惟，是此次全国组织工作会议的魂魄地点、精髓地点。各省区市把进修贯彻这一主要思惟作为重大政治义务，凸起抓勤学习..、集中开展宣传解读、持续深化研究阐释，积极鞭策这一主要思惟入心入脑、见行奏效。各地遍及把....关于党的扶植的主要思惟作为开展主题教育、实施党的立异理论进修教育规划的主要内容，纳入干部教育..规划，作为党委（党组）理论进修中心组进修和党校（行政学院）、干部学院课程放置的主要方面，指导恢弘..干部从中悟纪律、明偏向、学方式、增聪明。

浙江实施“....关于党的扶植的主要思惟进修宣传研究工程”，聚焦“十三个对峙”焦点要义制订实施方案，明确3类12个方面工作义务，一体推进全员轮训、理论研究和宣传推介。

福建把进修贯彻....关于党的扶植的主要思惟，与进修贯彻....对福建工作的主要讲话主要指示批示精神连系起来，与传承弘扬....在福建工作时开创的主要理念和重大实践连系起来，指导恢弘..干部真正学懂弄通做实。

湖北深化“思惟引领、进修在先”机制，云南抓好理论进修中心组集中学、专题钻研交流学、开门问计座谈学、周全..系统学、组工课堂指点学等“五学联动”，指导..干部充裕熟悉这一主要思惟的重大意义，深刻把握其科学内涵和实践要求。

北京聚焦“对峙和增强党的周全向导”等理论和实践问题，设立10项重大研究课题，施展首都高端智库优势开展研究；

江苏依托党建学会、社科机构、高校院所等智库资源，对“十三个对峙”开展专题式研究，起劲形成一批具备理论深度、实践价格的研究功效。

广西、湖南、辽宁、山西、重庆、青海等地依托党报党刊、广播电视等宣传主渠道，用好微信公家..等载体，推出更多接地气、有生气的理论文章、出书物和可视化作品，实时宣传报道各地各部门践行这一主要思惟的进展成绩和经验做法。

党内集中教育是提高全党马克思主义水平、连结党的联结统一的主要途径。全国组织工作会议召开后，各省区市卖力贯彻落实会议精神，进一步紧紧把握主题教育总要求，紧紧锚定方针义务，扎实推进第一批主题教育，指导..干部筑牢崇奉之基、补足精神之钙、把稳思惟之舵。

北京组织..干部研读《..关于北京工作论说摘编》，将....10次视察、18次对北京主要讲话精神贯通起来进修，将其作为鞭策新时代首都成长的基本遵循。

福建用好..新时代中国特色社会主义思惟进修基地，首批精选福州市“3820计谋工程”等24个教授点，开展沉浸式教育。

广东开展“切记嘱托学思惟、感德奋进铸忠诚”运动，紧扣深化理论进修，鞭策进修贯彻....视察广东主要讲话和主要指示批示精神走深走实。

河南在省直单元单子深化“党的立异理论进机关”运动，实施“青年干部理论提拔工程”，举办华夏大课堂、经纬讲坛、念书分享会等，助力..干部提拔理论素养。

陕西在主题教育中开展延安精神再教育，实施“传承基因、铸魂提能”..规划，举办“弘扬延安精神、培塑优良作风”专题..班，组织党校、干部学院主体班次学员到延安等地接管党性浸礼。

各省区市总结第一批主题教育成功经验和做法，卖力经营好、组织好第二批主题教育，把进修贯彻..新时代中国特色社会主义思惟引向深入。

云南、甘肃组织第一批参学单元单子开展“回头看”，指导第二批参学单元单子提前经营、有效跟尾、精心组织，出力在凝心铸魂上拿出更多真招实招。

河南把静下心来学、钻研交流学、调研深化学、关联实际学上升为轨制机制。

上海巩固深化“联组进修”经验做法，匡助..干部络续增加马克思主义看家手腕。

江苏持续开展“三带三入”大进修，组织..干部带着嘱托学、带着情绪学、带着责任学，鞭策党的立异理论入脑入心入行。

四川研究制订《关于实施..新时代中国特色社会主义思惟凝心铸魂规划的定见》，鼎力推进思惟领航、党性铸魂、专业赋能、前锋淬炼、薪火传承五大工程，持续鞭策党的立异理论武装工作。

理论进修没有完成时，只有进行时。各省区市扎实实施党的立异理论进修教育规划，凸起..新时代中国特色社会主义思惟在..干部教育..中的首课、主课地位，络续鞭策进修往深里走、往实里走、往心里走。

上海以研究制订新一轮干部和..教育..五年规划为契机，借鉴运用中央层面高水平教育..的经验做法，健全完美..干部..系统。

湖南、天津实施干部教育..“三百工程”，增强师资课程教材系统扶植，鞭策党的立异理论系统权势进教材、生动有效进教室、铭肌镂骨进思想。

江苏环绕“两个连系”、“六个必需对峙”等组织斥地“世界观方式论”系列课程，在省“干部在线进修中心”开设课程专栏，拓展理论进修的深度广度。

广西深化“原文精读+理论指点+案例解析+实践提拔”一贯式进修系统，鞭策..干部在感悟首脑风仪、体味思惟伟力中，增进对党的立异理论的政治认同、思惟认同、理论认同、感情认同。

吉林、河南完美“要害对象”进修机制，黑龙江、宁夏、新疆扎实推进述学评学考学，把理论进修情形作为各级党委（党组）书记周全从严治党述职和向导干部年度述职的首要内容、考查评价干部的首要方面，鞭策向导干部领学带学，以“要害少数”示范带动“绝大多数”。

一些处所积极施展内陆资源优势，斥地独具特色的理论教育..项目和品牌。

河北打造运用“..允定萍踪”等课程系统，斥地生物医药、电子信息财富、粮食生产平安、口岸经济等“沿着..萍踪”现场教授线路，指导..干部多思多想、学深悟透。

福建强化上下联动、系统集成，鞭策全省特色资源串珠成链、连线成面，全方位呈现..新时代中国特色社会主义思惟在福建的产生成长、传承实践。

内蒙古启动实施“沿着..指引的偏向”教育..项目，教育指导恢弘..干部深入进修党的立异理论，鞭策“党建篇”、“民族篇”、“内蒙古篇”更好交融贯通、一体落实。

新疆环绕“切记首脑嘱托”和“赓续红色血脉”两大专题，打造“沿着..的萍踪”精品教授线路，指导..干部弘扬胡杨精神和兵团精神，自发践行初心使命。

山东施展中华文明主要发祥地和儒家文化发源地的优势，深入开展精良传统文化教育，指导..干部深刻懂得“两个连系”的重大意义，自发用党的立异理论武装思想。

理论的价格在于指导实践，进修的目的全在于运用。各省区市积极指导..干部弘扬理论关联实际的优良学风，加倍自发用..新时代中国特色社会主义思惟指导解决实际问题，切实把进修成绩转化为做好本职工作、鞭策事业成长的生动实践。

福建深入实施“探源规划”，汇编运用党的立异理论解决实际问题的具体案例，增加..干部鞭策高质量成长手腕、办事群众手腕、提防化解风险手腕。

浙江开展“..科学的脑筋方式在浙江的萌发与实践”等课题研究，编写《八八计谋》系列理论读本等重点书目，总结“八八计谋”实施20年来形成的理论功效、实践功效、轨制功效，以理论研究新进展带动成长实践新提拔。

内蒙古卖力进修“万万工程”做法，引领和鞭策各地环绕促村庄振兴、保协调不乱、打造“北疆文化”品牌等开展系列创先争优运动，起劲把进修成绩施展在工作成绩上。

安徽卖力借鉴“浦江经验”，竖立“民呼我为”、“接诉即办”响应机制，搭建“民生呼应”纵贯..，持续用力、久久为功解决就业、医疗、托育、养老等民生范畴凸起问题。

海南持续办妥“自贸港大课堂”，指导干部经由深入进修党的立异理论，络续提高熟悉和运用国际高尺度经贸划定的能力、运用法治脑筋和市场机制解决问题的能力、办事市场主体和人民群众的能力。

黑龙江竖立工作闭环落实机制，把....关于党的扶植的主要思惟一项一项抓到位、见实效，确保这一主要思惟在龙江落地生根。

山东、江苏连系巡视梭巡、审核考查、交心讲话等工作，分专题分范畴开展进修..新时代中国特色社会主义思惟专项评估，以抓落实的成绩磨练理论进修功效。